ВИКОРИСТАННЯ СИСТЕМИ ПОШУКУ НАУКОВИХ МАТЕРІАЛІВ SCILIT ДЛЯ РОЗВИТКУ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НАУКОВИХ І НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol13i9-024Ключові слова:
система Scilit, цифрова компетентність, наукові та науково-педагогічні працівники, наукова діяльність, відкриті освітньо-наукові інформаційні системиАнотація
У статті визначено інструментарій системи пошуку наукових матеріалів Scilit для розвитку цифрової компетентності наукових і науково-педагогічних працівників. Досліджено, що застосування сервісу Scilit розвиває навички швидкого виявлення найновіших публікацій. Оскільки Scilit оновлюється дуже оперативно за допомогою збирання даних Crossref, дослідник набуває уміння моніторити нові надходження за своїми інтересами. Також розвивається уміння синтезувати інформацію з різних баз: Scilit може надати відомості, які доповнюють інші джерела, при цьому дослідник вчиться звіряти дані, що розвиває критичне мислення у використанні метрик, тобто є корисною навичкою. Сервіс надає бібліографічні списки (References та Citations), отже дослідник отримує навичку швидко відстежувати цитатні зв’язки кількості та періодичності цитувань публікацій, що схоже на базу Web of Science, але знаходиться у відкритому доступі. Дослідник має можливість створити глобальну базу, спираючись на відкриті метадані Crossref, OpenCitations. Також Scilit, пропонуючи безкоштовний сервіс пошуку, допомагає у прийнятті альтернативних рішень, оскільки наукові та науково-педагогічні працівники не обмежені лише комерційними інструментами, а готові користуватися інноваційними платформами, розширяючи уявлення про те, що якісний інструмент може бути вільним. Розглянуто інституційний профіль в базі даних Scilit на прикладі сторінки Інституту цифровізації освіти НАПН України, яка містить публікації працівників наукової установи, зокрема аналітичні відомості щодо робіт у відкритому доступі за період 2015-2025 рр. Існування та використання таких платформ, як Scilit, не лише вирішує проблему пошуку інформації, але й виховує в дослідників культуру відкритості, гнучкість та критичне ставлення до цифрових інструментів. Систему Scilit можна рекомендувати вітчизняним науковцям та педагогам для відстеження бібліометричних показників і формування позитивного іміджу їхніх організацій.
Посилання
Carretero S., Vuorikari R., Punie Y. DigComp 2.1: The Digital Competence Framework for Citizens with eight proficiency levels and examples of use. Publications Office of the European Union. Luxembourg. EUR 28558 EN. 48. 2017. https://doi.org/10.2760/38842.
Corrales-Garay D. Ortiz-De-Urbina-Criado M., Mora-Valentín E.-M. A Research Agenda on Open Data Impact Process for Open Innovation. IEEE Access, 2020. Vol. 8, P. 34696–34705. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2020.2974378.
Digital Teaching Competence in Higher Education: A Systematic Review / J. M. Fernández-Batanero et al. Education Sciences, 2021. Vol. 11, No. 11, P. 689. https://doi.org/10.3390/educsci11110689.
Scilit: сайт. URL: https://www.scilit.net.
Tinmaz H., Yoo-Taek Lee, Fanea-Ivanovici M., Baber H. A systematic review on digital literacy. Smart Learning Environments, 2022. № 21. https://doi.org/10.1186/s40561-022-00204-y.
Vuorikari R., Kluzer S. Punie Y. DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens – With new examples of knowledge, skills and attitudes. Publications Office of the European Union, Luxembourg. EUR 31006 EN. 2022. https://doi.org/10.2760/115376.
Zhao Y., Pinto-Llorente A. M., Sánchez Gómez M. C. Digital competence in higher education research: A systematic literature review. Computers & Education, 2021. Vol. 168. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104212.
Биков В. Ю., Спірін О. М., Пінчук О. П. Сучасні завдання цифрової трансформації освіти. Вісник Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття», 2020. № 1. С. 27–36. URL: https://lib.iitta.gov.ua/722869.
Відкриті цифрові системи в оцінюванні результатів науково-педагогічних досліджень / В. Ю. Биков та ін. Інформаційні технології і засоби навчання, 2020. № 1 (75). С. 294–315. https://doi.org/10.33407/itlt.v75i1.3589.
Іванова С. М., Кільченко А. В., Новицька Т. Л. Відкриті освітньо-наукові інформаційні системи як інструмент моніторингу електронних наукових фахових видань. Наукові записки Малої академії наук України, 2024. Вип. 3 (31). С. 21–33. https://doi.org/10.51707/2618-0529-2024-31-03.
Інформаційно-цифрові технології у педагогічних дослідженнях: методичний посібник / О. М. Спірін та ін.; за наук. ред. проф. О. М. Спіріна. 2023. ІЦО НАПН України. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/738151/.
Кільченко А. В., Іванова С. М. Розвиток цифрової компетентності наукових і науково-педагогічних працівників з використанням системи пошуку наукових матеріалів Scilit: спецкурс (С. М. Іванова, Ред.). ІЦО НАПН України. 2025. 39 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/746331.
Концептуально-референтна рамка цифрової компетентності педагогічних й науково-педагогічних працівників: проєкт. Дія. Освіта. 2021. URL: https://osvita.diia.gov.ua/uploads/0/2900-2629_frame_pedagogical.pdf.
Новицька Т. Л., Іванова С. М., Кільченко А. В. Відкриті освітньо-наукові інформаційні системи як засіб моніторингу вебсайту наукової установи. Освіта. Інноватика. Практика, 2025. Вип. 13 (5). С. 27–35. https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol13i5-004.
Новицька Т. Л., Іванова С. М., Кільченко А. В. Сервіси інформаційно-цифрових технологій як засоби оцінювання результативності діяльності підрозділу наукової установи. Актуальні проблеми в системі освіти: заклад загальної середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти: зб. наук. пр. К.: НАУ, 2023. № 1 (3). С. 481–493. https://doi.org/10.18372/2786-5487.1.17732.
Освіта для цифрової трансформації суспільства: монографія. / У 2 т. Т. 1; за наук. ред. В. Кременя, Н. Ничкало, Л. Лук’янової, Н. Лазаренко. Київ: ТОВ «Юрка Любченка», 2024. 526 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/742488.
Овчарук О. В. Сучасні підходи до розвитку цифрової компетентності людини та цифрового громадянства в європейських країнах. Інформаційні технології і засоби навчання, 2020. Том 76. № 2. С. 1–13. https://doi.org/10.33407/itlt.v76i2.3526.
Рамка цифрової компетентності громадян України. Дія. Освіта. 2023. URL: https://osvita.diia.gov.ua/uploads/1/7451-ramka_cifrovoi_kompetentnosti.pdf.
Сікора Я. Б., Іванова С. М., Кільченко А. В. Розвиток цифрової компетентності наукових і науково-педагогічних працівників засобами відкритих освітньо-наукових інформаційних систем: вітчизняний досвід. Освіта. Інноватика. Практика, 2024. Т. 12. № 5. С. 73–79. https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol12i5-011.
Спірін О. М., Ляшенко О. І., Литвинова С. Г., Мальований Ю. І. Цифрова компетентність наукових та науково-педагогічних працівників НАПН України: аналітичний звіт. Київ: ІЦО НАПН України, 2024. 66 с. URL: http://surl.li/smbmv.
Спірін О. М., Овчарук О. В. Цифрова компетентність. Енциклопедія освіти. Нац. акад. пед. наук України: 2-ге вид., допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер, 2021. С. 1095–1096. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/730767.
Спірін О., Олексюк В., Василенко Я., Сіренко О. Модель розвитку цифрової компетентності наукових та науково-педагогічних працівників. Інформаційні технології і засоби навчання, 2024. Т. 104. № 6. С. 156–179. https://doi.org/10.33407/itlt.v104i6.5889.
Стиранець В., Гончарова Н. Мотиваційні чинники розвитку цифрової компетентності викладачів педагогічних університетів у системі неформальної освіти. Scientific practice: modern and classical research methods: матеріали VI Міжнар. наук.-практ. конф., (с. 234–236). Бостон, США. 2024. https://doi.org/10.36074/logos-19.07.2024.044.
Хрущ С. Цифрова грамотність як ключовий фактор збереження та розвитку освітнього процесу в умовах війни. Цифрова платформа: інформаційні технології в соціокультурній сфері, 2024. № 2 (7). С. 311–322. https://doi.org/10.31866/2617-796X.7.2.2024.317739.
Яськова Н. В., Лабжинський Ю. А. Розвиток цифрової компетентності наукових і науково-педагогічних працівників засобами електронних соціальних мереж. Фізико-математична освіта, 2024. Вип. 39 (5). С. 46–57. https://doi.org/10.31110/fmo2024.v39i5-07.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Микола Шиненко, Світлана Іванова, Алла Кільченко, Віталій Ткаченко
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
