КОНЦЕПТУАЛЬНО-ЦІЛЬОВА ПІДСИСТЕМА СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНОЇ МОДЕЛІ УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНИМ РОЗВИТКОМ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol12i6-016Ключові слова:
професійний розвиток, науково-педагогічні працівники, комунальний заклад вищої освіти, структурно-функціональна модельАнотація
Стаття присвячена проблемі професійного розвитку науково-педагогічних працівників комунальних закладів вищої освіти.
Актуальність дослідження зумовлена підвищенням вимог до професійної діяльності науково-педагогічних працівників та забезпечення безперервного професійного розвитку в контексті сучасних викликів вищої освіти.
Мета статті: охарактеризувати основні компоненти концептуально-цільової підсистеми структурно-функціональної моделі управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників комунального закладу вищої освіти та визначити практичні аспекти реалізації завдань концептуально-цільової підсистеми моделі управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників комунального закладу вищої освіти.
На основі аналізу наукової літератури та емпіричних даних розроблено структурно-функціональну модель управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників комунального закладу вищої освіти, яка включає в себе концептуально-цільову, організаційно-управлінську та інформаційно-аналітичну підсистеми. Обґрунтовано теоретичні та практичні аспекти розробки моделі. Окрема увага приділена реалізації першого етапу структурно-функціональної моделі управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників комунального закладу вищої освіти – концептуально-цільовій підсистемі. Представлено ключові етапи впровадження моделі, що охоплюють потребу діагностики, розробку індивідуальних траєкторій розвитку, створення сприятливого освітнього середовища та моніторинг результатів. Описано методи і засоби, застосовані для формування ефективного управлінського механізму, який враховує специфіку освітньої діяльності в комунальних закладах.
Результати дослідження можуть бути використані для розробки програм підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників, створення системи мотивації та стимулювання професійного зростання викладачів, для оптимізації процесу управління персоналом у ЗВО.
Посилання
Бабакіна О. О. Розвиток системи підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти України останньої чверті ХХ – початку ХХІ століття : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01, 13.00.06 / Держ. закл. «Луган. нац. ун-т ім. Т. Шевченка». Старобільськ, 2021. 715 с.
Безтелесна Л. І., Печенюк А. В. Управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників : монографія. Рівне : НУВГП, 2016. 198 с.
Гриньова М. В. Модель підготовки майбутнього вчителя для педагогічної діяльності в новій українській школі. Модель підготовки майбутнього вчителя для педагогічної діяльності в новій українській школі: теорія та практика : колективна монографія / І. В. Бабенко та ін.; за ред. проф. М. В. Гриньової. Полтава : Астрая, 2021. С. 6–15. URL : http://surl.li/wokwod (дата звернення: 16.05.2024).
Дубасенюк О.А. Концептуальні моделі педагогічної освіти: наукові пошуки та здобутки. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія / О.А. Дубасенюк та ін. ; за заг. ред. проф. О.А. Дубасенюк: Вид. 2-е, доп. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2008. 11с. URL : http://eprints.zu.edu.ua/13339/1/%D0%94%D1%83%D0%B1%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8E%D0%BA%20%D0%9E.pdf (дата звернення: 16.05.2024).
Жабенко О. Підвищення рівня професійної компетентності науково-педагогічних працівників: право чи обов’язок. Молодий вчений. 2017. № 10. С. 432-438. URL : https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/711613/1/%D0%A1%D0%A2%D0%90%D0%A2%D0%A2%D0%AF_%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.pdf (дата звернення: 16.05.2024).
Литвин В. А. Міжнародний досвід розвитку системи підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»: журнал. 2021. № 3(3). С.66-78. DOI : https://doi.org/10.52058/2786-4952 -2021-3(3)-66-78 (дата звернення: 16.05.2024).
Отич О. Законодавче та нормативно-правове забезпечення професійного розвитку науково-педагогічних працівників в Україні. NewInception : науковий журнал. Чернігів, 2021. № 3-4 (5-6), С. 30–40. DOI : https://doi.org/10.5281/zenodo.5972427 (дата звернення: 18.05.2024).
Петрик О.Л. Теоретико-методологічні засади класифікації прав та гарантій науково-педагогічних працівників. Актуальні проблеми державного управління : зб. наук. пр. Харків : Вид-во ХарРІ НАДУ “Магістр”, 2015. № 1 (47). С.399-405. URL : https://library.nlu.edu.ua/POLN_TEXT/NADU/APDU/APDU-47-2015.pdf#page=399 (дата звернення: 16.05.2024).
Сагач О.М. Теоретичні і методичні засади професійного зростання вчителів у системі неперервної педагогічної освіти : дис. … д-ра пед. наук :13.00.04. Чернігів, 2021.632с.
Семенова О. В. Педагогічне моделювання: функції та складові. [Електронний ресурс]. 13с. URL : https://dspace.udpu.edu.ua/bitstream/6789/10400/1/Pedagogichne_modelyvanna_funkchii_ta_skladovi.pdf (дата звернення : 16.05.2024).
Сопотницька О., Машталер І. Структурно-педагогічна модель формування готовності майбутніх вчителів фізичної культури до тренерської діяльності в ігрових видах спорту. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвуз. зб. наук. праць молодих вчених Дрогобицького держ. пед. ун-ту імені Івана Франка. Дрогобич : Видавничий дім «Гельветика», 2021. Вип. 36. Том 3. С.210-216. URL : http://aphn-journal.in.ua/archive/36_2021/part_3/36-3_2021.pdf#page=210 (дата звернення: 16.05.2024).
Сорочан Т. М. Про дослідження проблеми трансформації професійного розвитку педагогічних і науково-педагогічних працівників в умовах відкритого університету післядипломної освіти. Вісник Національної академії педагогічних наук України. 2023. № 5(2). С. 1–6. DOI: https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5235 (дата звернення: 16.05.2024).
Теоретичні основи і технологія професійного розвитку науково-педагогічних працівників університетів в умовах інтеграції вищої освіти і науки : монографія / О.Г. Ярошенко та ін. ; за ред. О.Г. Ярошенко. Київ : Інститут вищої освіти НАПН України, 2019. 236 с. DOI: https://doi.org/10.31874/978-617-7486-26-7-2019 (дата звернення: 18.05.2024).
Теорія та практика управління професійним розвитком науковопедагогічних та педагогічних працівників в умовах трансформаційних змін в освіті : кол. моногр. / Є. Р. Чернишова та ін. ; за наук. ред. Є. Р. Чернишової. Луцьк : Вежа-Друк, 2015. 296 с. URL : https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/8331/1/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F%20%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%8F%20%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0%202015.pdf (дата звернення: 18.05.2024).
Харківська А.А. Моделювання управління інноваційним розвитком педагогічного ВНЗ. Теорія та методика управління освітою : електр. наук. фах. видан. 2013. № 10. 9с. URL : http://umo.edu.ua/images/content/nashi_vydanya/metod_upr_osvit/46.pdf (дата звернення: 16.05.2024).
Яковенко О. І. Підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників: міжнародні аспекти. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського - Scientific bulletin of South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky: наук. журнал. Одеса : ПНПУ ім. К. Д. Ушинського, 2021. № 1 (134). С. 41-47.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Вероніка Одарченко
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
