ВПЛИВ ОЛІМПІАД З ПРОГРАМУВАННЯ НА МОТИВАЦІЮ УЧНІВ ДО ВИВЧЕННЯ ІНФОРМАТИКИ
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol10i8-009Ключові слова:
олімпіади з програмування, мотивація, інформатика, вплив олімпіад, вивчення програмування, інтерес до програмування, підготовка до олімпіад, розвиток обдарованих учнівАнотація
Ця стаття досліджує вплив олімпіад з програмування на мотивацію учнів щодо вивчення інформатики та надає огляд їх впливу на інтерес та розуміння програмування. Акцентується на важливості підготовки молодих фахівців із комп'ютерними навичками, зокрема програмування, в контексті переходу до інформаційного суспільства. Зазначається значення шкільних олімпіад з програмування для виявлення та підготовки кандидатів на майбутню кар'єру в цій сфері.
Проблема мотивації учнів до вивчення програмування є актуальною в сучасному світі, де технології набувають все більшого значення. Кілька досліджень вказують на значний вплив олімпіад з програмування на мотивацію студентів до вивчення інформатики та їх вибір майбутньої кар'єри в галузі IT.
Додатково, стаття розглядає, як олімпіади з програмування можуть служити важливим інструментом для виявлення та підготовки молодих талантів у галузі програмування. Вона досліджує механізми, через які олімпіади з інформатики впливають на мотивацію учнів, що має особливе значення в контексті швидкого розвитку технологій та зростання попиту на фахівців у сфері IT. Олімпіади з програмування не тільки стимулюють інтерес до вивчення інформатики, але й допомагають учням розвивати навички вирішення проблем, логічного мислення та критичного аналізу.
Стаття також вказує на аспекти, які необхідно врахувати при підготовці до олімпіади чи конкурсу з програмування, щоб змагання мало позитивний вплив на мотивацію учнів, уникнувши стресу чи перенавантаження. До таких аспектів можуть відноситись стимулююча атмосфера, належна підготовка, наявність наставників та можливість для учасників розвивати свої здібності та отримувати визнання за свої досягнення.
Додатково, стаття розглядає важливість олімпіад з програмування як засобу для підвищення самооцінки та впевненості учнів у їхніх здібностях у сфері програмування. Успіхи на олімпіадах підтверджують їхній потенціал та стимулюють до подальшого розвитку у цій галузі.
Посилання
Combefis S., Wautelet J. Programming trainings and informatics teaching through online contests. Olympiads in Informatics, 2014. Vol. 8. 21–34.
Dolinsky M. A new generation distance learning system for programming and olympiads in informatics. Olympiads in Informatics, 2017. Vol. 11, 29–39.
Жуковський С.С. Педагогічні умови підготовки обдарованих школярів до олімпіад з інформатики: дис. канд. пед. наук: 13.00.02. Київ, 2013. 235 с.
Іванова Ю. Мотивація як чинник успішного формування навчально-пізнавальної діяльності учнів. Післядипломна освіта в Україні, 2016. № 1. С. 34-37.
Ковальчук М.М. Створення середовища для успішного виступу учнів в олімпіадах з інформатики. Актуальні питання сучасної інформатики, 2017. Вип. 5. С. 34-36.
Мельник В., Горошко Ю., Боркач Є. Система підготовки до олімпіад з інформатики. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, 2015. III(32), Issue 63. С. 23-26.
Мельник В.І. Горошко Ю.В. Міца О.В. Огляд систем підготовки до олімпіад з інформатики в деяких країнах. Актуальні питання сучасної інформатики, 2017. С. 21-23.
Мельник В.І. Підготовка до олімпіад з інформатики. Комп’ютер у школі та сім’ї, 2012, №2. С.43-44.
Харченко В.М. Досвід підготовки учнів до олімпіад з інформатики. Інфрматизація освіти Чернігівської області: досвід, проблеми, здобутки. Комп’ютер у школі та сім’ї, 2010, №7. С. 11-13.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2022 Дар’я Носаченко

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.


