МОДЕРНІЗАЦІЯ ЗМІСТУ ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ З ЕКОНОМІКИ КРІЗЬ ПРИЗМУ МІЖНАРОДНОЇ АКАДЕМІЧНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ

Анотація

У статті досліджено проблему модернізації змісту іншомовної підготовки майбутніх магістрів з економіки в умовах цифрової трансформації та міжнародної академічної інтеграції. Визначено, що англійська мова в економічній освіті виконує функцію не лише засобу комунікації, а й інструмента професійного аналізу, дослідження ринкових процесів і представлення результатів наукових пошуків у глобальному освітньому просторі. Теоретичну основу становлять праці українських і зарубіжних дослідників, присвячені методиці викладання іноземних мов для спеціальних цілей, цифровій педагогіці, міжкультурній комунікації та етиці використання штучного інтелекту. На емпіричному рівні проведено опитування магістрів економічних спеціальностей для з’ясування їхніх освітніх потреб і ставлення до інтеграції цифрових ресурсів у мовну підготовку. Результати засвідчили високий рівень використання англомовних економічних платформ (Bloomberg, Coursera, Statista), але також потребу у формуванні навичок критичного мислення, академічної доброчесності та цифрового етикету. Розроблено оновлену структуру курсу «Англійська мова за професійним спрямуванням (для економістів)», що поєднує мовну, аналітичну та цифрову підготовку. Зроблено висновок, що модернізований курс сприяє формуванню конкурентоспроможних економістів, здатних до міжкультурної взаємодії, аналітичної діяльності й участі у глобальних освітніх та наукових проєктах. Отримані результати мають практичну цінність для оновлення освітніх програм, удосконалення дидактичних моделей і створення цифрових ресурсів для розвитку іншомовної компетентності у сфері економічної освіти.