IMPLEMENTATION OF THE CONTENT LINE «GEOMETRIC FIGURES» THROUGH THE USE OF DIGITAL TOOLS IN MATHEMATICS LESSONS IN 1ST GRADE
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol12i5-016Keywords:
geometric figures, mathematics, mathematical competence, primary school, elementary students, digital tools, online tools, PC softwareAbstract
According to the current State Standard of Primary Education, it is necessary to promote the formation of mathematical competence in younger students, which is ensured by implementing the mathematical educational domain and the subject of "Mathematics". Typical educational programs include content lines («Geometric Figures», «Spatial Relations. Geometric Figures»), the tasks of which are aimed at developing spatial concepts in primary education learners; forming their ability to distinguish geometric figures by their essential features; mastering practical skills of drawing, sketching, modeling, and constructing geometric figures by hand and using simple drafting tools, etc. To achieve the specified learning outcomes, the use of digital tools is beneficial. The article substantiates the potential use of digital online tools and PC software for implementing the content line «Geometric Figures» in mathematics lessons for 1st grade according to the Typical Educational Program for 1st-2nd grades, developed under the guidance of O. Savchenko. Canva allows creating images to illustrate tasks aimed at developing skills to orient in a plane and in space, verbally describe the arrangement of objects, and model geometric figures. Cokogames allows users to complete graphic dictations in the form of an online game to master the basic categories of the content line; YouTube contains video fragments of the detailed process of their creation, and the «Child Development» website provides templates for printing them. Wordwall provides the opportunity to create interactive exercises to master the essential features of geometric figures; Matific – to perform mathematical exercises to develop the ability to correlate real objects with models and images of geometric figures. Using Microsoft PowerPoint, you can create an interactive multimedia presentation with triggers to facilitate younger students' understanding of movement directions; Paint – educational materials for measuring the length of a segment and drawing segments of a specified length.
References
Державний стандарт початкової освіти. Київ, 2018. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-%D0%BF#Text.
Мінів Р. П., Бабюк Н. П. Розробка методу та програмного засобу для реалізації ігрових інтерактивних дій. Інформаційні технології і автоматизація–2020 : зб. доп. XIII Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Одеса, 22–23 жовт. 2020 р.). Одеса, 2020. С. 178–179.
Міськова Н. М., Усач Д. С. Види медіа-технологій на уроках математики в початковій школі як засобу формування математичної компетентності. Інноваційні дослідження та перспективи розвитку науки і техніки у ХХІ столітті : зб. тез доп. учасн. Міжнар. наук.-практ. конф. до 30-річчя ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука» (м. Рівне, 19 жовт. 2023 р.). Рівне, 2023. Ч. 1. С. 190–192.
Практичні завдання – Графічні диктанти. Розвиток дитини : вебсайт. URL: https://childdevelop.com.ua/worksheets/tag-drawing-graphicdictation-skills-sortpop/.
Самсоненко Н. В., Сидорина О. Г., Павлович Л. В. Використання тригерів у інтерактивних мультимедійних презентаціях. Сучасні інноваційно-інвестиційні механізми розвитку національної економіки в умовах євроінтеграції : матеріали V Міжнар. наук.-практ. конф., м. Полтава, 1 лист. 2018 р. Полтава : ФОП Пусан А. Ф., 2018. С. 247–248.
Скворцова С., Онопрієнко О. Нова українська школа: методика навчання математики у 1–2 класах закладів загальної середньої освіти на засадах інтегративного і компетентнісного підходів : навч.-метод. посіб. Харків : Вид-во «Ранок», 2019. 352 с.
Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О. Я. 1–2 клас. Київ, 2022. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.1-2.Savchenko.pdf.
Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Шияна Р. Б. 1–2 клас. Київ, 2022. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.1-2.Shyyan.pdf.
Canva : вебсайт. URL: https://www.canva.com/.
Canva. Вікіпедія : вебсайт. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/Canva.
Graphic Dictation: Drawing Follow Directions. Cokogames : вебсайт. URL: https://www.cokogames.com/graphic-dictation/.
Matific : вебсайт. URL: https://www.matific.com/ua/uk/home/.
Wordwall : вебсайт. URL: https://wordwall.net/uk.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Андріана Шишак, Ірина Жаркова
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Authors grant the journal a right of the first publication of the work under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0)that allows others freely to use (read, copy and print) submissions, search content and link to published articles, disseminate their full text and use them for any legitimate non-commercial purposes (i.e. educational or scientific) with the mandatory reference to the article’s authors and initial publication in this journal.
- Original published articles cannot be used by users (exept authors) for commercial purposes or distributed by third-party intermediary organizations for a fee.
