ШЛЯХИ ВПРОВАДЖЕННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У ПРОЦЕС ПІДГОТОВКИ КІБЕРСПОРТСМЕНІВ
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol12i4-004Ключові слова:
фізичне виховання, спорт, фізична підготовка, тренування, електронний спорт, рухова активністьАнотація
технологій. Одним із перспективних напрямків є впровадження технологій дистанційного навчання у тренувальну діяльність спортсменів, зокрема у кіберспорті. Відтак, завдання дослідження полягало у визначенні доцільності застосування елементів дистанційного навчання у процес підготовки осіб, які займаються кіберспортом. Дослідження базується на аналізі теоретичних та емпіричного досліджень щодо застосування елементів дистанційного навчання у підготовці кіберспортсменів. Застосування методів теоретичного моделювання дозволило сформувати положення щодо впровадження елементів електронного навчання у процес фізичної підготовки кіберспортсменів, а також можливостей її побудови у дистанційному форматі. Результати проведеного дослідження засвідчили складність реалізації дистанційної форми організації фізичної підготовки у кіберспорті та недостатню емпіричну обґрунтованість цього у науково-методичній літературі. Визначено проблеми побудови фізичної підготовки кіберспортсменів у дистанційному форматі, а також фактори, що визначатимуть якісне їх вирішення під час спроб оптимізації рухового тренування із використанням сучасних інформаційно-комунікативних засобів. Найбільш розвиненим напрямком в сфері подібних наукових пошуків є розвиток форматів гібридного та змішаного навчання, який може бути реалізованим у кіберспорті. Загалом, констатують перевагу таких форм організації рухового тренування порівняно з традиційним форматом, однак за умов достатньої мотивації та навченості тих, хто тренується. Визначено засоби, що використовуються у процесі дистанційного навчання, які можуть якісно покращити процес фізичної підготовки кіберспортсменів. Подальші наукові дослідження мусять спрямовуватися на програмування та дослідження особливостей організації фізичної підготовки кіберспортсменів із використанням елементів технології дистанційного навчання.
Посилання
Akkaya, S. (2021). Technological pedagogical content knowledge as a predictor of physical education and sports teachers’ evaluations of distance education. Kıbrıslı Eğitim Bilimleri Dergisi, 16(4), 1643-1659. https://doi.org/10.18844/cjes.v16i4.6028.
Akkaya, E. E., Güneş, B., & Mirzeoğlu, A. D. (2022). The Effect of Distance Education Based on Personalized System of Instruction on Academic Learning Time. Education & Science/Egitim ve Bilim, 47(211), 40-54. https://doi.org/10.15390/EB.2022.11194.
Argarin, J., & Argarin, J. A. (2022). Assessment of the preparedness and acceptability for distance learning: A guide for an efficient distance learning. Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education, 3(3), 192-199. https://doi.org/10.25299/es:ijope.2022.vol3(3).8971.
Daum, D. N., Goad, T., Killian, C. M., & Schoenfeld, A. (2021). How do we do this? Distance learning in physical education – Part 1. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 92(4), 5-10. https://doi.org/10.1080/07303084.2021.1886836.
Killian, C. M., Daum, D. N., Goad, T., Brown, R., & Lehman, S. (2021). How Do We Do This? Distance Learning in Physical Education – Part 2. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 92(4), 11-17. https://doi.org/10.1080/07303084.2021.1886838.
Liu, T., & Lipowski, M. (2021). Influence of cooperative learning intervention on the intrinsic motivation of physical education students – a meta-analysis within a limited range. International journal of environmental research and public health, 18(6), 2989. https://doi.org/10.3390/ijerph18062989.
Mutlu Bozkurt, T., & Erdogan, R. (2022). Investigation of the Relationship between the Attitudes of Physical Education and Sports Teacher Candidates towards E-Learning in Sports and Academic Success in the Distance Education Process. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 21(2), 47-53. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1338064.pdf.
Namli, A. K., & Samioğlu, Y. (2020). Physical education lesson in distance education according to student views. Journal of Global Sport and Education Research, 3(2), 49-65. URL: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1557686.
Özer, U. (2022). Evaluation of distance education process in sports higher education. Problems of Education in the 21st Century, 80(1), 195-212. URL: https://doi.org/10.33225/pec/22.80.195.
Рiatysotska, S., Podrіgalo, L., Romanenko, V., Yefremenko, A., Petrenko, Y., & Poltoratska, H. (2023). A Study of Motor Functional Asymmetry Indicators in Different Sportsmanship Level Esports Athletes. Physical Education Theory and Methodology, 23(4), 628–635. https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.4.19.
Pimentel, F. C., & Moraes, R. D. A. (2021). The ideological trends of the licensing courses in physical education in the distance mode. ETD Educação Temática Digital, 23(1), 82-98. URL: https://doi.org/10.20396/etd.v23i1.8656308
Rahman, L., Rihatno, T., & Nurdin, F. (2021). Analysis Of Physical Education Instruction Using Asynchronous Method On A Distance Learning System. Gladi: Jurnal Ilmu Keolahragaan, 12(04), 215-222. https://doi.org/10.21009/GJIK.124.01.
Silva, R. C. A., Silva, V. L. D. F., & Silva, A. P. (2019). Distance learning for teaching in physical education. Motriz: Revista de Educação Física, 25, e101832. https://doi.org/10.1590/S1980-6574201900010002.
de Souza, H. S., Lira Quina, M. Á., Dos Santos, S. L. C., & Batalla Flores, A. (2023). Technological tools for the teaching of physical education at a distance. International Journal of Development Research, 2(13), 61822-61829. https://doi.org/10.37118/ijdr.26357.02.2023.
Sun, Y., & Shu, J. (2022). The effect of distance learning in colleges and universities on physical health promotion in college students. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, 29, 232-246. https://doi.org/10.1590/1517-8692202329012022_0195.
Zheng, W., Ma, Y. Y., & Lin, H. L. (2021). Research on blended learning in physical education during the covid-19 pandemic: A case study of Chinese students. SAGE Open, 11(4), 21582440211058196. https://doi.org/10.1177/21582440211058196.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Світлана Пятисоцька, Юлія Петренко, Олена Насонкіна, Євгеній Ляшко, Андрій Єфременко
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
