ОПТИМІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ АТАКУЮЧИМ УДАРАМ ТЕНІСИСТІВ ГРУП БАЗОВОЇ ПІДГОТОВКИ

Автор(и)

  • Сергій Лазоренко Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, Україна https://orcid.org/0000-0001-6493-8514
  • Вадим Кучеренко Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, Україна https://orcid.org/0009-0001-4545-7915
  • Антон Власенко Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, Україна https://orcid.org/0009-0003-0530-2956

DOI:

https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol11i7-008

Ключові слова:

великий теніс, дитячо-юнацький спорт, тренувальний процес, комплекс заходів, річний тренувальний план, дитячо-юнацькі спортивні школи

Анотація

Аналіз науково-методичної літератури і нормативно-правових актів, представлений у науковій статті, дозволив ретельно вивчити питання вишколу спортсменів груп базової підготовки на предмет організації навчально-тренувального процесу у дитячо-юнацьких спортивних школах, які розвивають великий теніс. Та зробити висновок про недостатність методологічних підходів щодо процесу удосконалення атакуючих ударів у великому тенісі саме на етапі формування ігрової бази майбутніх майстрів великої ракетки. Тому матеріал даної статті присвячений доведенню ефективності застосування у річному тренувальному плані, розробленого нами комплексу заходів, щодо удосконалення атакуючої гри спортсменів періоду базової підготовки.

Комплекс заходів удосконалення атакуючих ударів у великому тенісі в групах базової підготовки охоплює як навчальний так і позанавчальний час та представлений традиційними і інноваційними підходами у тренувальному процесі підготовки дітей на етапі базового вишколу. Для здійснення прогностичних ідей нашого експерименту, нами було обрано наступні атакуючі удари з загального арсеналу техніко-тактичих акцій великого тенісу: «бекхенд», «форхенд», «топ-спін», «реверс» та «смеш». Статистична інформація, отримана у результаті педагогічного експерименту, довела його конкурентоспроможність та актуальність у застосуванні тренерами дитячо-юнацьких спортивних шкіл та спортивних клубів.

Реалізація головних завдань комплексу заходів дозволила констатувати покращення та підвищення рівня атакуючої гри спортсменів експериментальної групи, як запоруки успіху під час змагальної практики, сформувати стійку потребу та мотивацію у них до самовдосконалення шляхом індивідуальних тренувань та використання засобів доповненої реальності, підвищити рівень соматичного здоров’я спортсменів-початківців.

Посилання

Ахметов Р. Ф., Кутек Т. Б. Сучасні тенденції використання інформаційних технологій у технічній підготовці спортсменів. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Чернігів : 2011. №1. С. 13–20.

Бурлака І. В., Лукачина А. В. Особливості мотивації студентів до занять у групах тенісу у ВНЗ неспортивного профілю. Молодий вчений. 2015. № 12. С. 122−126.

Євтифієва І. І., Євтифієв А. С., Донець Ю. Г. Оцінка технічних прийомів тенісистів 10–12 років з використанням методів паралельних кінограм і бальної оцінки елементів. Здоров’я, спорт, реабілітація. 2018. №3. С. 40–49.

Ібраімова М. В., Ханюкова О. В., Поліщук Л. В. Сучасна школа тенісу : початкова підготовка: навчальний посібник [для студентів вищих навчальних закладів фізичної культури і спорту]. К. : Експрес, 2013. 204 с.

Кириченко І. І. Планування та контроль навантажень у програмах з тактико-технічної підготовки тенісистів 10−12 років. Здоров’я, спорт, реабілітація. Матеріали ІХ Міжнародної конференції «Технології збереження здоров’я, рекреація та реабілітація». Харків : 2016. №3. С. 36−38.

Лазоренко С. А. Проблема формування інформаційно-цифрової культури майбутніх фахівців фізичної культури і спорту. Актуальні проблеми психології і педагогіки : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. Харків : Східноукраїнська організація «Центр педагогічних досліджень», 2020. С. 75−78.

Навчальна програма для дитячо-юнацьких спортивних шкіл, спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл олімпійського резерву, шкіл вищої спортивної майстерності та спеціалізованих навчальних закладів спортивного профілю. За ред. М. В. Ібраімової. К. : 2012. 159 с.

Платонов В. М., Булатова М. М. Фізична підготовка спортсмена. К. : Олімпійська література, 1995. 364 с.

Чехівська Ю. С., Гуренко О. А. Особливості етапів тренувального процесу в багаторічній підготовці тенісистів. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія № 15. Київ : Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2020. Випуск 3 (123). С. 168−172.

Bud Collins, Tennis encyklopedia, 1998, eds. Bud Collins and Zander Hollander. Visible Ink Press (ISBN 1-57859-086-8).

Martin Hedges, 1978. The Concise Dictionary of Tennis. Mayflower Books Inc.

##submission.downloads##


Переглядів анотації: 231
Завантажень PDF: 187

Опубліковано

26.09.2023

Як цитувати

Лазоренко, С., Кучеренко, В., & Власенко, А. (2023). ОПТИМІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ АТАКУЮЧИМ УДАРАМ ТЕНІСИСТІВ ГРУП БАЗОВОЇ ПІДГОТОВКИ. Освіта. Інноватика. Практика, 11(7), 58–63. https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol11i7-008

Номер

Розділ

Статті

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають

1 2 > >>