МІЖНАРОДНІ РЕГУЛЯТОРНІ ОРІЄНТИРИ СТАЛОГО РОЗВИТКУ В ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ІТ-ФАХІВЦІВ
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol14i4-016Ключові слова:
професійна компетентність, ІТ-освіта, відповідальне ІТ, енергоефективне програмуванняАнотація
У статті подано стислий аналітичний огляд міжнародних регуляторних орієнтирів, які визначають вимоги до формування професійної компетентності майбутніх ІТ-фахівців у контексті сталого розвитку. Показано, що очікування щодо відповідального проєктування цифрових рішень (дотримання прав людини, безпека, соціальна відповідальність, екологічна доцільність) закріплені у документах різної природи та статусу, тому їх складно застосовувати як єдину основу для планування результатів навчання і критеріїв оцінювання, зокрема у сфері цифрової етики, кіберстійкості та енергоефективності. Мета дослідження полягає у збиранні, систематизації та стислому огляді ключових міжнародних документів і стандартів, релевантних підготовці ІТ-кадрів у логіці сталого розвитку. Методологічну основу становлять аналіз і синтез, контент-аналіз, порівняльний аналіз, систематизація та класифікація джерел за функціональними блоками. У результаті виокремлено ціннісно-нормативне ядро відповідального ІТ, сформоване принципами міжнародного права та підходами освіти для сталого розвитку. Показано роль Порядку денного у сфері сталого розвитку до 2030 року як рамки, що переводить цілі сталого розвитку в конкретні запити до цифрових продуктів і компетентнісні акценти підготовки. Визначено функцію європейських інструментів опису кваліфікацій і компетентностей як механізму трансформації рамкових орієнтирів у вимірювані результати навчання. Обґрунтовано, що міжнародні стандарти та галузеві принципи (життєвий цикл програмного забезпечення, екологічний менеджмент, соціальна відповідальність, енергоефективне програмування) надають практичні орієнтири для інтеграції сталого розвитку в зміст ІТ-освіти. Новизна роботи полягає у представленні узгодженого комплексу міжнародних документів як взаємопов’язаних функціональних блоків, придатних для подальшого зіставлення з результатами навчання та індикаторами оцінювання. Практична цінність полягає в можливості використання запропонованої систематизації під час проєктування освітніх програм і розроблення критеріїв якості підготовки ІТ-фахівців у контексті сталого розвитку.
Посилання
ACM/IEEE. Computing Curricula 2020: Paradigms for Global Computing Education. URL: https://www.acm.org/binaries/content/assets/education/curricula-recommendations/cc2020.pdf
Ahmad Ibrahim, S. R., Yahaya, J., Sallehudin, H. Green Software Process Factors: A Qualitative Study. Sustainability. 2022. Vol. 14, no. 18. Article 11180. https://doi.org/10.3390/su141811180
European Commission. DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens. URL: https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC128415
European Parliament and Council. Recommendation 2008/C 111/01 on the establishment of the European Qualifications Framework for lifelong learning. Official Journal of the European Union, C 111/1. URL: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=celex:32008H0506(01)
European Parliament and Council. Regulation (EU) 2021/695 establishing Horizon Europe. Official Journal of the European Union, L 170/1. URL: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32021R0695
European Parliament and Council. Regulation (EU) 2021/817 establishing Erasmus+. Official Journal of the European Union, L 189/1. URL: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32021R0817
Green Software Foundation. Principles of Green Software Engineering. URL: https://greensoftware.foundation/
Heldal, R., Nguyen, N.-T., Moreira, A., Lago, P., Duboc, L., Betz, S., Coroamă, V. C., Penzenstadler, B., Porras, J., Capilla, R., Brooks, I., Oyedeji, S., Venters, C. C. Sustainability competencies and skills in software engineering: An industry perspective. Journal of Systems and Software. 2024. Vol. 211. Article 111978. https://doi.org/10.1016/j.jss.2024.111978
ISO. ISO 14001:2015 Environmental management systems – Requirements with guidance for use. URL: https://www.iso.org/standard/60857.html
ISO. ISO 26000:2010 Guidance on social responsibility. URL: https://www.iso.org/standard/42546.html
ISO/IEC. ISO/IEC 12207:2017 Systems and software engineering – Software life cycle processes. URL: https://www.iso.org/standard/63712.html
Li, M., Jotikasthira, M., Pu, R. Digitalization, knowledge sharing and higher education for sustainable development. World Journal on Educational Technology: Current Issues. 2022. Vol. 14, no. 5. P. 1468–1484. https://doi.org/10.18844/wjet.v14i5.7713
Soongpol, B., Netinant, P., Rukhiran, M. Practical Sustainable Software Development in Architectural Flexibility for Energy Efficiency Using the Extended Agile Framework. Sustainability. 2024. Vol. 16, no. 13. Article 5738. https://doi.org/10.3390/su16135738
Swacha, J., Maskeliūnas, R., Damaševičius, R., Kulikajevas, A., Blažauskas, T., Muszyńska, K., Miluniec, A., Kowalska, M. Introducing Sustainable Development Topics into Computer Science Education: Design and Evaluation of the Eco JSity Game. Sustainability. 2021. Vol. 13, no. 8. Article 4244. https://doi.org/10.3390/su13084244
UNESCO. UN Decade of Education for Sustainable Development (2005–2014). URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000141629
United Nations General Assembly. Resolution A/RES/70/1. Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development. URL: https://www.un.org/en/development/desa/population/migration/generalassembly/docs/globalcompact/A_RES_70_1_E.pdf
United Nations. International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights. General Assembly Resolution 2200A (XXI). URL: https://www.ohchr.org/en/instruments-mechanisms/instruments/international-covenant-economic-social-and-cultural-rights
United Nations. Rio Declaration on Environment and Development. UN Conference on Environment and Development. URL: https://www.un.org/en/development/desa/population/migration/generalassembly/docs/globalcompact/A_CONF.151_26_Vol.I_Declaration.pdf
United Nations. Universal Declaration of Human Rights. General Assembly Resolution 217 A. URL: https://www.un.org/en/about-us/universal-declaration-of-human-rights
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Лариса Шевчук, Наталія Котенко
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
