НЕОБХІДНІСТЬ ВПРОВАДЖЕННЯ МЕТОДИКИ ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ПЛАТФОРМ, ХМАРНИХ СЕРВІСІВ ТА ЕЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛІО У ПРОФЕСІЙНУ ПІДГОТОВКУ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ

Анотація

У статті розглянуто актуальні підходи до модернізації професійної підготовки майбутніх офіцерів у контексті цифрової трансформації освіти та зростання вимог до військових фахівців в умовах сучасних безпекових викликів. Обґрунтовано необхідність цілеспрямованого впровадження цифрових платформ, хмарних сервісів та електронного портфоліо як інструментів формування професійної, інформаційної й комунікативної компетентностей курсантів. Запропоновано методику застосування цифрових платформ, хмарних сервісів та електронного портфоліо у професійній підготовці майбутніх офіцерів, яка ґрунтується на поєднанні традиційних форм навчання з можливостями цифрового освітнього середовища, що забезпечить гнучкість, мобільність і практичну спрямованість освітнього процесу. У дослідженні проаналізовано дидактичний потенціал цифрових платформ для організації навчальної взаємодії, управління освітнім контентом, здійснення контролю й зворотного зв’язку. Визначено функціональні можливості хмарних сервісів для спільної роботи, зберігання навчальних матеріалів, виконання проєктних і аналітичних завдань. Окрему увагу приділено електронному портфоліо як засобу накопичення результатів навчальної діяльності, розвитку рефлексії, самоконтролю та професійної самоідентифікації майбутніх офіцерів. Запропонована авторська методика використання цифрових інструментів у професійній підготовці реалізується через організаційно-адаптаційний, навчально-практичний і контрольно-рефлексивний етапи. Методика спрямована на формування цифрової культури, підвищення мотивації до навчання, розвиток умінь працювати з інформаційними ресурсами та приймати обґрунтовані професійні рішення. У межах дослідження проведено анкетування 100 курсантів Національної академії сухопутних військ імені Гетьмана Петра Сагайдачного з метою визначення необхідності використання цифрових платформ, хмарних сервісів та електронного портфоліо у професійній підготовці. Результати засвідчили високий рівень залученості курсантів до цифрового освітнього середовища та позитивне ставлення до цифровізації освітнього процесу. Також отримані дані обґрунтовують доцільність упровадження комплексної методики використання цифрових платформ, хмарних сервісів та електронного портфоліо у системі професійної підготовки майбутніх офіцерів.