ВПРОВАДЖЕННЯ АДАПТИВНОЇ ФІЗИЧНОЇ АКТИВНОСТІ У ІНКЛЮЗИВНЕ ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ З ІНВАЛІДНІСТЮ
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol12i8-004Ключові слова:
здобувач вищої освіти, фізичне виховання, інклюзія, адаптивна фізична активністьАнотація
У статті розглянуто питання інклюзивного фізичного виховання здобувачів вищої освіти з інвалідністю в процесі навчання. Досліджено, що інклюзивне фізичне виховання у закладах вищої освіти реалізується через реабілітаційну педагогіку, спрямовану на особистісне орієнтоване навчання та самореалізацію здобувачів з інвалідністю, що сприяє гармонійному розвитку, корекції чи компенсації наявних порушень, попередженню розвитку відхилень вторинної та третинної природи. Визначено, що мета інклюзивного фізичного виховання у закладі вищої освіти полягає у формуванні адаптації здобувачів, які мають функціональні обмеження, до фізичних і соціальних умов навколишнього середовища. Запропоновано реалізацію інклюзивного фізичного виховання на основі впровадження практик адаптивної фізичної активності, як програми, спрямованої на забезпечення належного рівня фізичної активності здобувачів освіти з інвалідністю. Сутність такої пропозиції полягає в тому, щоб за допомогою фізичної виховання інтегрувати здобувачів з інвалідністю до повноцінного активного життя. Визначено, що повернення відбувається не тільки за рахунок адаптації здобувачів вищої освіти до освітнього середовища, а й навпаки – через створення відповідних умов в цьому освітньому середовищі. Відтак, такий процес передбачає інтеграцію уже існуючих видів адаптивної фізичної активності у процес інклюзивного фізичного виховання у закладі вищої освіти й аж до створення гуртків з окремих видів спорту в окремих закладах для здобувачів з інвалідністю. Виокремлено зміст і завдання реалізації освітньої інклюзії у процесі фізичного виховання інструментами адаптивної фізичної активності, яка реалізується відповідно до кількох вимірів: соціальний, особистісний, когнітивний. Визначено, що основна мета впровадження практик адаптивної фізичної активності у освітній процес інклюзивного фізичного виховання полягає в тому, щоб надати здобувачам з інвалідністю можливість брати участь у будь-яких видах фізичної активності, як от іграх, рекреаційно-оздоровчих тощо, які адаптовані до їхніх можливостей.
Посилання
Блавт О. З. Сучасне інклюзивне фізичне виховання: інновації та можливості. Інноватика у вихованні. 2023. Вип. 18. С. 56-65. URL: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i18.555
Борецька Н. О. Адаптивне фізичне виховання: навч.-метод. посібник. Миколаїв, МНУ ім. В.О.Сухомлинського. 2019.
Савенкова О. В., Єланська О. О. Адаптивне фізичне виховання як новий напрямок в системі освіти. In The 6th International scientific and practical conference «International scientific innovations in human life». Cognum Publishing House, Manchester, United Kingdom. 2021. Р. 998.
Blavt O. Inclusive physical education of students with disabilities: accents in the modern dimension. Mountain School of Ukrainian Carpaty. 2023. Vol. 29. Р. 80-84. URL: https://doi.org/10.15330/msuc.2023.29.80-84
Grenier М., Patey М.J., Grenier-Burtis М. Educating students with severe disabilities through an inclusive pedagogy in physical education. Sport, Education and Society. 2022. Vol. 28(8). Р. 887-900. URL: https://doi.org/10.1080/13573322.2022.2084064
Heck S., Block M. E. Inclusive Physical Education Around the World Origins, Cultures, Practices. 1st Edition. Routledge. 2021.
Hebinck M, Boisvert M, Labbé M, Périnet-Lacroix R, Brisebois J, Best KL, Robert MT. Identifying Facilitators and Barriers in Quebec Schools to Promote Inclusive Physical Education. Disabilities. 2023. Vol. 3(4). Р. 608-620. URL: https://doi.org/10.3390/disabilities3040039
Hodge S., Lieberman L. Murata N. Essentials of Teaching Adapted Physical Education: Diversity, Culture, and Inclusion; Routledge: London, UK. 2017.
Kuntjoro B. F. T., Soegiyanto S., Setijono H., Suhiharto SInclusion of Students with Disability in Physical Education: Analysis of Trends and Best Practices. AJPESH. 2022. Vol. 2(2). Р. 88-94. URL: https://doi.org/10.15294/ajpesh.v2i2.64840
Lawrence J. Inclusion in Physical Education. Publisher: SAGE Publications Ltd. 2018. URL: https://doi.org/10.4135/9781529793758
Li, C., Haegele J. A., McKay C., Wang L. Including students with physical disabilities in physical education in Singapore: Perspectives of peers without disabilities. European Physical Education Review. 2022. Vol. 28(1). Р. 137-150. URL: https://doi.org/10.1177/1356336X211025871
Malinowski P. R., Warner P. H., Wilson W. J. Adapted Physical Activity Across the Life Span. Adapted Physical Activity Quarterly. 2024. Vol. 41(3). Р. 475-477. URL: https://doi.org/10.1123/apaq.2024-0067
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Федір Загура, Ярослав Зубрицький
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
