РОЛЬ ЗАСОБІВ НАРОДОЗНАВСТВА У ЗБЕРЕЖЕННІ МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВ’Я ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

Автор(и)

  • Наталія Степанова Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, Україна https://orcid.org/0000-0002-6842-629X

DOI:

https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol12i5-013

Ключові слова:

ментальне здоров’я, українська народна колискова, українські народні обереги

Анотація

У статті визначено, з якими викликами зустрілася українська громадськість за останні кілька років. Найбільше, що підриває ментальне здоров’я людини – це є війна. Молоді люди, майбутні педагоги, мають навчитися берегти як власне ментальне здоров’я, так і мати в особистому педагогічному арсеналі набір практик для його збереження своїх майбутніх вихованців. Ця навичка є, як інтегрованою, так і особистісно орієнтованою, адже поєднує елементи особистісних якостей особи, її ключових компетентностей та гнучких навичок (soft skills). Мета статті – розкрити роль засобів народознавства у збереженні ментального здоров’я молодих людей (на прикладі здобувачів освіти спеціальності «012 Дошкільна освіта» Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького). Авторка зазначає, що засоби народознавства складають вагому частку української етнопедагогічної спадщини. Для підняття настрою, створення атмосфери зацікавленості досить дієво використовувати українські народні пісні, серед яких веселі забавлянки, потішки, приспівки. «Лідером» українських пісень для збереження ментального здоров’я названо колискову, яка виконується тихо, мелодійно, що надає як мамі, так і дитині, відчуття спокою, захищеності, умиротворення. Значна увага в статті присвячена практичній частині виготовлення українських оберегів та народних символів, що має на меті зняти емоційну напругу та стрес. Адже малювання, ліплення, аплікація, квілінг дозволяє не тільки займатися творчістю, а й розвиває дрібну моторику рук, а ще «переключає» увагу здобувачів освіти на інше – креативне, безтурботне життя. У ході практик здобувачі освіти навчаються малювати калину пальчиком, мотати ляльку-мотанку, в техніці квілінгу виготовляють писанки та паперові вишиванки, з різних круп «висипають» підкови-обереги тощо. Зроблено висновок, що практична частина навчального курсу «Народознавство», є надзвичайно багата засобами, які мають педагогічний потенціал ефективного впливу на збереження ментального здоров’я молодих людей. Елементи народної арт- та музичної терапії не лише збагачують знання здобувачів освіти, а й розвивають їх всебічно, сприяють фантазії, креативному розвитку, а, головне, знижують рівень тривожності, стресу, хвилювань, що в комплексі позитивно впливає на їх ментальне здоров’я.

Посилання

Кравченко О. Соціально-психологічна підтримка ментального здоров’я учасників освітнього процесу в кризових ситуаціях (практичний досвід). Соціальна робота та освіта. 2023. № 1 (10). С. 35–46.

Лемко Г. Народознавство як засіб виховання особистості. Актуальнi питання гуманiтарних наук. 2020. Вип. 31. Т. 3. С. 294–298.

Олена Зеленська: Ментальне здоров’я – один із найбільших глобальних викликів майбутнього. Президент України. Офіційне представництво: URL: https://www.president.gov.ua/news/olena-zelenska-mentalne-zdorovya-odin-iz-najbilshihglobalni-85665.

Пєша І., Андріученко Т. Збереження психічного здоров’я молоді в умовах повномасштабної війни. Соціальна робота та освіта. 2023. № 2 (11). С. 106–113.

Про схвалення Концепції розвитку охорони психічного здоров’я в Україні на період до 2030 року. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1018-2017-%D1%80#Text.

Ткачишина О. Р. Проблема ментального здоров’я в Україні: психологічний аналіз. Габітус. 2023. № 53. С. 207–211.

Хібукі-терапія. URL: https://www.hibukitherapy.com/.

Mental health. World Health Organization. URL: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-strengthening-our-response

##submission.downloads##


Переглядів анотації: 273
Завантажень PDF: 168

Опубліковано

31.05.2024

Як цитувати

Степанова, Н. (2024). РОЛЬ ЗАСОБІВ НАРОДОЗНАВСТВА У ЗБЕРЕЖЕННІ МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВ’Я ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ. Освіта. Інноватика. Практика, 12(5), 87–91. https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol12i5-013

Номер

Розділ

Статті