ПЕРСПЕКТИВНІ НАПРЯМИ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ В УКРАЇНІ І ПОЛЬЩІ
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol13i5-011Ключові слова:
фізична культура і спорт, підготовка магістрів, перспективні напрями, Україна, Польща, порівняльний аналіз, освітаАнотація
Підготовка фахівців у галузі фізичної культури і спорту є важливим елементом державної політики, спрямованої на розвиток здорового суспільства та досягнення високих спортивних результатів. В умовах активних євроінтеграційних процесів особливої актуальності набуває компаративний аналіз систем підготовки професіоналів спортивної галузі в Україні та сусідніх європейських країнах, зокрема Польщі. Даний огляд висвітлює сучасний стан підготовки магістрів спорту в обох країнах, визначає спільні та відмінні риси, а також окреслює перспективні напрями розвитку такої підготовки в контексті європейської інтеграції та сучасних викликів. Доведено необхідність модернізації освітнього процесу в галузі фізичної культури і спорту відповідно до сучасних вимог та стандартів. Обґрунтовано потребу розроблення моделі інноваційного розвитку професійної підготовки магістрів фізичної культури і спорту на основі стратегічного партнерства між державою, громадськими спортивними організаціями, наукою, сферою освіти і бізнесом. Виявлено, що перспективними напрямами підготовки магістрів спорту в Україні та Польщі є: впровадження дуальної освіти, яка дозволяє поєднувати теоретичне навчання з практичною підготовкою; інтеграція цифрових технологій, зокрема використання онлайн-платформ та мобільних додатків; посилення практичної складової навчання та поглиблення інтерактивних методів викладання; розвиток міжнародної співпраці та обміну досвідом, активізація академічної мобільності; адаптація навчальних програм до потреб ринку праці та міжнародних стандартів. Для України особливо актуальним є перехід від екстенсивної моделі розвитку видів спорту до інноваційної разом з формуванням принципово нових економічних основ і пошуком організаційно-правових форм функціонування сфери фізичної культури і спорту.
Посилання
Chyzh, V. V. (2023). The system of educational training of specialists in physical culture and sports in Ukraine: History of development. Economics, Management and Administration, 4(106), 187–193. https://doi.org/10.26642/ema-2023-4(106)-187-193
Dovgenko, Y., Yaremenko, L. M., & Yaremenko, Y. (2021). Implementation of dual education in universities: Benefits and risks. Ekonomika ta Suspilstvo, 28. https://doi.org/10.32782/2524-0072/2021-28-29
Dryukov, A., & Dryukov, V. (2022). Fencing at the Games of the XXII Olympiad in Tokyo: Results and directions for improving Olympic training. Theory and Methods of Physical Education and Sports, 3, 20–27. https://doi.org/10.32652/tmfvs.2021.3.20-27
Dubaseniuk, O., Sydorchuk, N., & Voznyuk, O. (2024). Scientific and pedagogical cooperation of Ivan Franko Zhytomyr State University with the Ivan Ziaziun Institute of Pedagogical and Adult Education of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine as a resource for the development of the creative potential of pedagogical workers. Adult Education: Theory, Experience, Prospects, 25(1), 74-86. https://doi.org/10.35387/od.1(25).2024.74-86
Dutchak, M. (2020). Modern concept of staffing in the sphere of physical culture and sports in Ukraine. Theory and Methods of Physical Education and Sports, 2, 124–129. https://doi.org/10.32652/tmfvs.2020.2.124-129
Dzhurynsky, P. B., Vorobyova, S. V., & Khomyakova, E. (2021). Checking the preparation of future masters in physical culture and sports for activities in a fitness center. Slobozhansky Scientific and Sports Bulletin, 4(84), 57–62. https://doi.org/10.15391/snsv.2021-4.009
Gavran, M., & Busko, M. I. (2021). Development of Ukrainian and Polish non-state higher education in the process of democratization (from 1990 to 2010). Visnik Zaporiz'kogo Natsional'nogo Universytetu. Pedagogichni Nauky, 2, 9-14. https://doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-01
Gutikov, M., & Bagas, O. (2024). The impact of professional training programs on athletes in Ukraine: A comparative analysis of training methods and performance outcomes. Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, 4, 156–164. https://doi.org/10.31891/pcs.2024.4.22
Klimenko, A. V., Bashavets, N. A., & Drazina (Dolgier), E. V. (2024). System-functional analysis of the regulation of human resources in the field of physical culture and sports. Olympicus, 1, 68-73. https://doi.org/10.24195/olympicus/2024-1.10
Küettel, A., Boyle, E., Christensen, M. K., & Schmid, J. (2018). A cross-national comparison of the transition out of elite sport of Swiss, Danish and Polish athletes. Sport & Exercise Psychology Review, 14(1), 3–22. https://doi.org/10.53841/bpssepr.2018.14.1.3
Marek, P., Krawczyński, M., Lenartowicz M., et al. (2025). The role of the coach developer in the development of sports coaches’ competencies. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences, 35(109), 48-57. https://doi.org/10.5604/01.3001.0054.8538
Ovcharuk, V., Maksymchuk, B., Radovenchyk, A., Maksymchuk, I., & Ovcharuk, V. I. (2024). Conceptual and terminological field of research on the preparation of students for physical self-improvement in the process of sports and mass work. Ukrainian Polonistics, 22(1), 133-144. https://doi.org/10.35433/2220-4555.22.2024.ped-5
Parubchak, I. O., & Vasylyshyn, N. O. (2023). Implementation of the state policy of physical education and development of mass sports in educational institutions of Ukraine in the context of European integration. Dnipro Scientific Journal of Public Administration, Psychology, Law, 1, 48-52. https://doi.org/10.51547/ppp.dp.ua/2023.1.7
Płoszaj, K., Firek, W., & Czechowski, M. (2020). The Referee as an Educator: Assessment of the Quality of Referee–Players Interactions in Competitive Youth Handball. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(11), 3988. https://doi.org/10.3390/ijerph17113988
Tyshchenko, V. A., Sokolova, O. V., Kovalenko, Y. O., Kovalenko, E. O., & Romanets, I. O. (2024). Theory and methods of physical education in higher education institutions: A modern scientific approach. Visnyk of Zaporizhzhya National University. Physical Education and Sports, 4, 103-109. https://doi.org/10.26661/2663-5925-2024-4-14
Vilchkovsky, E. (2019). Development of the system of physical education of secondary schools in Poland (1918–1939). Physical Education, Sport and Health Culture in Modern Society, 3(47), 17-22. https://doi.org/10.29038/2220-7481-2019-03-17-22
Vnukova, O., & Tomich, L. (2024). Scientific research on physical culture and sports in Ukraine since 2014. Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, 2(1), 7–15. https://doi.org/10.31891/pcs.2024.1.43
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Yaqin Chen

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.


