ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ ДО ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ НАВИЧОК КІБЕРБЕЗПЕКИ: АКТУАЛІЗАЦІЯ ПРОБЛЕМ ТА ЇХ МОЖЛИВІ РІШЕННЯ
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol12i10-001Ключові слова:
вчителів інформатики, навички кібербезпеки, ІТ, освітні програми, професійна підготовка, професійна освітаАнотація
У статті подається аналіз проблеми підготовки вчителів інформатики до формування в учнів навичок кібербезпеки. Узагальнення наявних наукових результатів дає уявлення про загальні тенденції та проблеми в цій галузі: наголошується на необхідності постійного оновлення навчальних програм з інформатики та кібербезпеки, щоб йти в ногу з розвитком технологій та стандартів; акцентується потреба поєднання практичних навичок з фундаментальними знаннями в освіті з кібербезпеки; підкреслюється важливість педагогічних і методичних знань поряд із предметними знаннями у підготовці вчителів інформатики; опанування інноваційних цифрових стратегій викладання і навчання інформатики; змішаний спосіб викладання курсів (очний, гібридний або онлайн) і різноманітність методів навчання; розвиток методичної компетентності вчителів інформатики через різні підходи до такого розвитку (спецкурси, програми стажування, наставництво, спільне планування уроків та рефлексивна практика тощо). За результатами аналізу сформульовано рекомендації щодо модернізації програм підготовки вчителів для формування в учнів навичок кібербезпеки: інтеграція змістових модулів з кібербезпеки в курси з методики навчання інформатики; розробка й упровадження спеціалізованих курсів з кібербезпеки у освітньо-професійні програми підготовки вчителів; використання цифрових інструментів та технологій симуляції; сприяння постійному професійному розвитку вчителів у галузі кібербезпеки; сприяння співпраці та обміну знаннями з фахівцями-практиками в галузі кібербезпеки; приведення навчальних програм підготовки вчителів інформатики у відповідність до міжнародних стандартів у галузі кібербезпеки. Вважаємо перспективними подальші дослідження для вивчення змісту освітніх програм підготовки вчителів інформатики, аналіз ефективності різних методів навчання для розвитку навичок кібербезпеки у майбутніх вчителів інформатики.
Посилання
Ata R., Yıldırım K. Turkish pre-service teachers’ perceptions of digital citizenship in education programs. Journal of Information Technology Education: Research, 2019. Vol. 18. Pp. 419-438. DOI: https://doi.org/10.28945/4392.
Buts K. Methodological recommendations for teaching the elective course “Fundamentals of Cybersecurity”. Scientific notes of young scientists, 2021. Vol. 8. URL: https://phm.cuspu.edu.ua/ojs/index.php/SNYS/article/view/1895.
Chauvot J.B., Gurkan, D., Cathy H. Exploring Network Security Educator Knowledge. Journal of Cybersecurity Education, Research and Practice, 2023. No. 2. Article 6. DOI: https://doi.org/10.32727/8.2023.20.
Earwood B., Yang J., Kim Y. R. Effective Learning of Cybersecurity Concepts with Model-Eliciting Activities. 2021 IEEE International Conference on Engineering, Technology & Education (TALE), Wuhan, Hubei Province, China, 2021. Pp. 01-07. DOI: https://doi.org/10.1109/TALE52509.2021.9678713.
Eremenko A. Formation of information security skills of 7th grade students using interactive technologies. Our school: scientific and practical studies, 2023. No. 4. P. 20-26. DOI: https://doi.org/10.61339/2786-6947.2023.4.315462.
Friend M., Leftwich A., Ben Schafer J., Simon B., Morrison B. B. Teaching the Methods of Teaching CS. In Proceedings of the 52nd ACM Technical Symposium on Computer Science Education (SIGCSE '21). Association for Computing Machinery, New York, NY, USA, 2021. Pp. 459-460. DOI: https://doi.org/10.1145/3408877.3432573.
Golovko D.Yu. Bepek in the digital space: electronic training course. Bila Tserkva: BINPO DZVO "UMO" NAPS of Ukraine, 2024. 54 p.
Kohut U. P., Sikora O. V., Vdovychyn T. Y. Formation of the teacher's individual educational trajectory for the development of digital competence. ITLT, vol. 91, No. 5. pp. 186-204. DOI: https://doi.org/10.33407/itlt.v91i5.5006.
Ostroha, M. M., Yurchenko, A. O., Korovay, A. O. Information hygiene and information noise. Academic Visions, 2023. Vol. 22. URL: https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/511.
Osypchuk T.O. The Role of Digital Educational Resources in the Development of Digital Competence of Teachers in the Context of Cybersecurity. Modern Technologies for Visualization of Collections of Digital Educational Resources: Collection of Materials of the Round Table (for the All-Ukrainian Festival of Science), May 14, 2024, Kyiv. Nilan-LTD, Vinnytsia, Ukraine. P. 66-69.
Rudenko Y. O., Drushliak M. G., Shamonya V. G., Ostroha M. M., Semenikhina O. V. Development of the ability of student youth to resist information influences. Information technologies and teaching aids. 2023. Vol. 94(2). Pp. 54-71. DOI: https://doi.org/10.33407/itlt.v94i2.5162.
Rudenko Y., Ahadzhanov-Honsales K., Ahadzhanova S., Batalova A., Diemientiev Y., Semenikhina O. Interactive Boards as Digital Tools in the Modern Educational Process. 47th MIPRO ICT and Electronics Convention (MIPRO), Opatija, Croatia, 2024. Pp. 329-333. DOI: https://doi.org/10.1109/MIPRO60963.2024.10569393.
Rudenko Y., Ahadzhanov-Honsales K., Ahadzhanova S., Batalova A., Bieliaieva O., Yurchenko A., Semenikhina O. Modeling the choice of an online course for information hygiene skills using the saaty method. Informatyka, Automatyka, Pomiary W Gospodarce I Ochronie Środowiska, 2024. Vol. 14(2). Pp. 127-132. DOI: https://doi.org/10.35784/iapgos.5691.
Rudenko Yu., Proshkin V., Naboka O., Yurchenko A., Semenikhina O. Using Bloom’s taxonomy to assess information hygiene skills. E-learning & Artificial Intelligence (AI) Scientific Editor Eugenia Smyrnova-Trybulska “E-learning”, 15, Katowice–Cieszyn 2023. Pp. 137-148. DOI: https://doi.org/10.34916/el.2023.15.12.
Shyshenko I., Semenikhina O. Specific principles of introducing innovations in the professional training of future specialists. IT and Educational Analytics, 2024. Vol. 1(1). Pp. 36-41.
Sokolov V., Sklodanny P. Comparative analysis of strategies for building the second and third levels of educational programs in the specialty 125 "Cybersecurity". Electronic Professional Scientific Edition "Cybersecurity: Education, Science, Technology", 2023. Vol. 4(20). Pp. 183-204. DOI: https://doi.org/10.28925/2663-4023.2023.20.183204.
Yashchyk О. Strengthening the global culture of cyber security on the Internet. Scientific Journal of the Mykhailo Dragomanov Ukrainian State University. Series 2. Computer-Oriented Learning Systems, 2019. Vol. 19 (26). Pp. 136-140. URL: https://sj.udu.edu.ua/index.php/kosn/article/view/24.
Yurchenko A., Momot R., Semenikhina O. On the development of information and digital culture of teachers using computer visualization. Education. Innovation. Practice, 2024. Vol. 12, No. 6. Pp. 93-99. DOI: https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol12i6-014.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Віталій Дубинський
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
