ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕОХОСТИНГУ ЮТУБ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol12i7-012Ключові слова:
Ютуб, навчання іноземної мови, словниковий запас, мовленнєва діяльністьАнотація
Ютуб (YouTube) – це популярний відеохостинг, на якому можна розміщувати відео файли та переглядати їх. Сайт пропонує багато різноманітних опцій для користувачів, зокрема серед найпопулярніших виділимо завантаження відео файлів, їх перегляд та коментування, можливість ведення відеоблогів. Завдяки технічним можливостям та популярності, простоті у використанні та безкоштовному доступі, Ютуб використовують багато викладачів у всьому світі. Дослідженням практичного застосування Ютубу в навчанні іноземної мови займалися здебільшого зарубіжні науковці, серед яких варто назвати: Х. Саед, А. Насутіон, А. Кахуан, С. Пратам, В. Альмураші та інші. Мета дослідження полягає в аналізі сучасних розвідок у сфері застосування Ютубу в процесі вивчення іноземної мови та визначення шляхів його ефективного використання. Ютуб можна використовувати як допоміжний навчальний засіб при вивченні іноземної мови. Серед переваг Ютубу виділяємо значний позитивний вплив на вивчення студентами нових іншомовних слів та подолання мовних бар'єрів, які виникають у студентів, сприяє вдосконаленню навичок говоріння, утворенню правильної вимови та розуміння англійської мови, позитивно впливає на підвищує навчальної мотивації у студентів та сприяє вивченню граматичних правил. Відео з Ютубу сприяють вдосконаленню таких мовленнєвих навичок як розуміння та слухання. Особливо це стосується розуміння та аудіювання іноземної мови, з використанням відео файлів носіїв мови. Використовуючи відео з Ютубу в якості навчального засобу підвищило мотивацію та зацікавленість студентів у навчанні. Варто зазначити, що зріс словниковий запас студентів, доповнившись новими термінами та висловами. Додатково ми провели опитування студентів стосовно використання відео з Ютубу в освітній процесі, щоб отримати відгуки студентів. Більшість студентів зазначили, що перегляд відео з Ютубу вдосконалило такий вид мовленнєвої діяльності як аудіювання. Відеохостинг Ютуб може стати доволі ефективним навчальним засобом при вивченні іноземної мови. Його переваги полягають в доступності та великій різноманітності відео матеріалів. Використання відео з Ютубу сприяє розвитку усіх видів мовленнєвої діяльності, а також зацікавлює студентів та підвищує їхню мотивацію.
Посилання
Alexa Internet, URL: https://web.archive.org/web/20191215121340/https://www.alexa.com/siteinfo/alexa.com
Almurashi W. A. The Effective Use of YouTube Videos for Teaching the English Language in Classrooms as Supplementary Material at Taibah University in Alula. International Journal of English Language and Linguistics Research. 2016. 4(3). Pp. 32–47.
Alwehaibi H. O. The Impact of Using YouTube in EFL Classroom on Enhancing EFL Students' Content Learning. Journal of College Teaching & Learning. 2015. 12(2). Pp. 121-126.
Bärtl M. YouTube channels, uploads and views: A statistical analysis of the past 10 years. Convergence. 2018. 24(1). Pp. 16-32.
Berk R. A. Multimedia Teaching with Video Clips: TV, Movies, YouTube, and MtvU in the College Classroom. International Journal of Technology in Teaching and Learning. 2009. 5 (1). Pp. 1–21.
Burke S., & Snyder S. YouTube: An Innovative Learning Resource for College Health Education Courses. International Electronic Journal of Health Education. 2008. 11(1). Pp. 39–46.
Cahyana A. The use of YouTube video in teaching English for foreign language at vocational high school. Journal Pendidikan Bahasa Inggris Indonesia. 2020. 8. Pp. 1-11. https://doi.org/10.23887/jpbi.v8i2.3399.
DeWitt D., Alias N., Siraj S., Yaakub M. Y., Ayob J., & Ishak R. The Potential of Youtube for Teaching and Learning in the Performing Arts. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013. 103. Pp. 1118–1126. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.10.439
Donaghy K. and Xerri D. The image in English Language Teaching. Malta : ELT Council, 2017. 213 p.
Mann S., Davidson A., Davis M., Gakonga J., Gamero M., Harrison T., Mosavian P. and Richards L.Video in language teacher education. London : British Council 2019. 48 p.
Nasution A. YouTube as a Media in English Language Teaching (ELT) Context: Teaching Procedure Text. Utamax: Journal of Ultimate Research and Trends in Education. 2019. 1. Pp. 29-33. https://doi.org/10.31849/utamax.v1i1.2788.
Nofrika I. EFL Students’ Voices: The Role of YouTube in Developing English Competences. Journal of Foreign Language Teaching and Learning. 2019. 4. Pp. 56-73 https://doi.org/10.18196/ftl.4138.
Pratama S., Arifin R., Widianingsih A. The Use of Youtube as a Learning Tool in Teaching Listening Skill. International Journal of Global Operations Research. 2020. 1. Pp. 123-129. https://doi.org/10.47194/ijgor.v1i3.50.
Saed H., Haider A., Al-Salman S., Hussein R. The Use of YouTube in Developing the Speaking Skills of Jordanian EFL University Students. Heliyon. 2021. Pp. 1-7. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e07543.
Shrosbree M. Digital video in the language classroom. The JALT Call Journal. 2008. 4(1). Pp. 75-84.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Михайло Подоляк

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.


