АКАДЕМІЧНА КУЛЬТУРА МАЙБУТНІХ ПІАНІСТІВ: КРИТЕРІЇ, ПОКАЗНИКИ І РІВНІ ЇЇ СФОРМОВАНОСТІ
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol12i4-007Ключові слова:
академічна культура, компоненти академічної культури, піаністи, критерії і показники сформованості академічної культури, рівні академічної культури, професійна підготовкаАнотація
Для вирішення проблеми формування академічної культури піаністів важливим є розроблення діагностичного апарату для виявлення рівнів сформованості академічної культури майбутніх піаністів. Це вимагає виділення критеріїв і показників, які мають виконувати діагностичну та оцінну функції. Метою дослідження є обґрунтування критеріїв, показників і рівнів сформованості академічної культури піаністів. Використані методи: структурно-логічний аналіз поняття «академічна культура майбутніх піаністів», зіставлення та порівняння для розроблення критеріїв і показників, зіставлення та порівняння для характеристики рівнів сформованості академічної культури піаністів. Описано компоненти академічної культури піаністів: ціннісно-орієнтаційний компонент (до музичного мистецтва, до музично-педагогічної діяльності, до особистості слухачів та учнів), професійно-теоретичний компонент (загальні і спеціальні про способи і методи специфічної діяльності, у т.ч. музичної, виконавської, педагогічної), професійно-практичний компонент (пізнання музичного мистецтва; сприйняття, виконання, створення музики, спілкування з художніми зразками культури), особистісно-творчий компонент (усвідомлені прагнення творчої самореалізації в музичній діяльності). Обґрунтовано критерії сформованості академічної культури піаністів (поведінковий, знаннєвий, комунікаційно-діяльнісний, особистісний) та відповідні їм показники (ціннісні орієнтації, академічні знання, здатність до ефективної комунікації, потреба в досягненнях). Охарактеризовано чотири рівні сформованості академічної культури майбутніх піаністів (низький (критичний), середній (базовий), вищий за середній (достатній), високий (оптимальний).
Посилання
Andreyko O. I. Theory and methods of formation of the performing culture of the violinist in higher art educational institutions: abstract of the diss. ... Dock. ped. Sci. : Spec. 13.00.02. Kyiv: NPU named after M. P. Drahomanov, 2014. 46.
Bastun, M.V. Culturological Approach in Education and Its Psychological and Pedagogical Support, 2014. URL: https://lib.iitta.gov.ua/6594/1/Bastun_6.pdf.
Chernousova F.P. Methodology "Value Orientations". URL: https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2021/08/03/metodika-tsennostnye-orientatsii-f-p-chernousova.
Chuanjie Tu. Features of the formation of academic culture of future pianists. Osvita. Innovatyka. Praktyka – Education. Innovation. Practice, 2024. Vol. 12, No 2. S. 66-71. https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol12i2-010.
Feifei Xu B.. Pedagogical conditions for the formation of the performing attention of a future music teacher in the process of piano training. Youth and Market, 2018. No. 9 (164). P. 127-131.
Kholchenkova N.M. Personality-oriented approach in choreographic activity as a condition for the formation of health preservation of children and youth. Scientific Journal of the National Pedagogical Dragomanov University. Series 16 : Creative Personality of the Teacher: Problems of Theory and Practice. 2016. Issue. 28. P. 60-65.
Lin Huaqin. The Essence and Component Structure of the Piano and Performing Culture of Future Music Teachers. Science and Education, No. 6, 2016. P. 45-51.
Meng B. Piano Music Pedagogy. Beijing, 2002.
Nicolai G. Ukrainian piano music as a phenomenon of culture of the twentieth century. Ars inter Culturas, 2010. № 1. P. 121–132.
Nikolai G. Ukrainian piano music in the master's training of future teachers of music and artistic culture. Pedagogical Sciences: Theory, History, Innovative Technologies, 2010. No4 (6). P. 329-338.
Semenoh O. M., Semenikhina O. V., Bezuglyi D. S. Formation of the academic culture of a teacher-researcher in the conditions of a digital creative environment. Information Technologies and Learning Tools, 2017. Vol. 62. No. 6. P. 240–251.
Strebkova D., Naumenko I. Preparation of a modern pianist-accompanist in the socio-cultural context. Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 2021. pp. 123–131. https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-59-123-131.
Zgurska N. M. Formation of musical and performing culture of the future teacher: author's diss. ... Cand. ped. Sci. : Spec. 13.00.02 "Theory and Methods of Music Training". Kyiv, 2001. 20 p.
Zhyginas T. Axiological approach in the preparation of future teachers of musical art to educational work. Spirituality of the Individual: Methodology, Theory and Practice, 2016. No 5 (74). P. 85-94.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Ту Чуаньцзе
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
